Strategia w dyskursie edukacyjnym Imidzheobrazuyuschie (na podstawie zasobów elektronicznych Uniwersytetu)

Kategoria: Język obcy

Federalna

Agencja Edukacji

Kuzbass Stan Akademia Pedagogiczna

Wydział

języków obcych

IMIDZHEOBRAZUYUSCHIE STRATEGIA dyskurs edukacyjny (NA PODSTAWIE zasobów elektronicznych UNIWERSYTET)

Nowokuźnieck 2008


Zawartość Wprowadzenie 1. Główne cechy dyskursu edukacyjnego 1.1 Definicja" dyskursu" 1,2 mikro - i makro-poziomie dyskursu edukacyjnego 1.3 Pojęcie wizerunku uniwersytetu i jego składników 1.4 Komunikacja strategii reklamowej i PR Dyskurs edukacyjny 1.5 Funkcje reklamy i PR w dyskursie edukacyjnym Wnioski Rozdział 2. Strategie komunikacyjne, językowe i paralinguistic sposobem tworzenia obrazu elektronicznego na Uniwersytecie przez Zasoby 2.1 Strategia komunikacji i taktyka, na celu stworzenie wizerunku Uniwersytetu 2.2 środki językowe i paralinguistic tworzenia obrazu Uniwersytetu konkluzje w sprawie drugiego rozdziału Wnioski Referencje Załącznik 1
Wprowadzenie

Teza ta jest poświęcona imidzheobrazuyuschih studiów Dyskurs strategie edukacyjne.

przejściowy charakter procesów zachodzących w naszym kraju, reformy gospodarcze, polityczne i społeczne związane z demokratyzacją Społeczeństwo i jego ruch do dominacji stosunków rynkowych, nie mógł wpływ na edukację.

w naszym kraju ze względu na zróżnicowanie edukacji, powstania rynku edukacji na uczelniach wyższych i innych instytucji edukacyjnych potrzeby pojawiają się w reklamie i" public relations". Się w szkole średniej, spotkanie z potencjalnych studentów, poradnictwo zawodowe, doradztwo, Testowanie - oto niektóre obszary komunikacji edukacyjnej instytucje z ich klientów.

Problemy komunikacyjne

reklamy i public relations badano w dobrze napisane wiele książek i praktyczne instrukcje na temat w zachodnich uczonych, a ostatnio - rosyjskie. Jednakże, działanie i PR i strategie reklamowe w dziedzinie edukacji dopiero zaczynają przyciągać zainteresowanie naukowcy, zwłaszcza krajowych. Znaczenie tego badania wynika Okoliczność ta jest niewystarczająca znajomość zagadnień.

przedmiotem badań jest dyskurs edukacyjny.

przedmiotem Badania były strategia imidzheobrazuyuschie dyskursu edukacyjnego.

Analitu źródło użyliśmy film promocyjny z jednym z najstarszych uniwersytetów w Andrzejki, jak i strona Tytuł University.

Celem pracy było określenie konkretnego imidzheobrazuyuschih Podstawową ideą kryje się w dyskursie edukacyjnym.

Aby osiągnąć

cel ten trzeba było konsekwentnie osiągnąć następujące cele:

1. Opisać koncepcję dyskurs i podejść do jego badania.

2. Charakteryzować Dyskurs edukacyjny.

3. Poczta cechy obrazu koncepcji uniwersytetu i jego składników.

4. Identyfikacji gatunków Reklama i PR dyskurs edukacyjny.

5. Rozważać strategie komunikacyjne studiował rodzaj dyskursu edukacyjnego.

6. Charakteryzować funkcje reklamy i PR w dyskursie edukacyjnym.

7. Zidentyfikować językowych i paralinguistic sposobem tworzenia wizerunku uczelni z zasobów elektronicznych.

Podczas rozwiązywania

zadania wykorzystano szereg metod i technik analizy naukowej, W szczególności, metody analizy lingwistycznej literatury; metoda kontekstowa analiza, metoda ciągłego pobierania próbek (przy analizie scenariusza filmowego i teksty strona).

Praktyczne

Znaczenie pracy. Wyniki tej pracy może być stosowany w szkole praktyki, a mianowicie stosowane do kursów języka angielskiego w liceum uczniów szkół średnich w celu zwrócenia uwagi na kwestie wyższe edukacja i strategie tworzenia obrazu.

Teoretyczne

Znaczenie pracy. Badanie to będzie uzupełnieniem istniejących w lingwistyczne koncepcje naukowe dyskursu edukacyjnego.

Testowanie pracy. Wyniki badań zostały zaprezentowane na ucznia naukowe i praktyczne KuzGPA konf...


strona 1 z 31 | Następna strona


Podobne streszczenia:

  • Podsumowanie na temat: Dyskurs. Trzy podejścia do definicji dyskursu
  • Podsumowanie na temat: Taktyki i strategie dyskursu na studenta
  • Podsumowanie na temat: Zmanipulowana dyskurs strategia nienawiści
  • Podsumowanie na temat: Funkcje tworzenia obrazu instytucji edukacyjnej w dziedzinie kultury w przy ...
  • Podsumowanie na temat: Przyjęcia aspekt edukacyjny procesu edukacyjnego