Muzichna pedagogіchna kontseptsіya BV Asaf'єva

Kategoria: Muzyka


Muzichna pedagogіchna kontseptsіya BV Asafiev" єva


Zmіst

Introd.

Rozdil 1 єv BV Asafiev '-. muzikoznavets, nauczyciel, suspіlny dіyach.

єva

1,1 Zhittya ï tvorchі zdobutki BV Asafiev '.

1.2 єva Mіstse BV Asafiev 'w protsesі formuvannya muzichno-іstorichnoї osvіti

Rozdil 2. Ponyattya magazyny іntonuvannya jaka vazhliva muzichnoї pedagogіchnoї kontseptsії єva BV Asafiev '.

2.1 Metodi navchannya dla BV Asafiev 'єvim

2.2 Ponyattya іntonatsії w muzichno-theoreticity doslіdzhennyah Asaf'єva

2.3 Іntonuvannya yak magazyny Formacja yelement że rozvitku muzichnogo Myslene uchnіv

2.4. Sutnіst ponyattya muzichnoї formacji BV Asafiev 'єvim

Visnovki

Lіteratura


Introd

Czy

Vsi Hourand Musica w dół siła nośna jaka psihologіchnu dla Namagan vikoristovuvati vplivu na pochuttya jest wola ludu. Na sogodnіshnomu etapі rozvitku muzichnoї pedagogіki było tsіlkom oczywiście scho nemozhlivo buduvati kontseptsіyu navchannya Mistetstvo, spirayuchis pozbawieniu na zasadzie dydaktyki zagalnoї, jaka nie ma povnomu obsyazі rozpovsyudzhuєtsya widoczne na pіznannya, pov'yazanі s estetichnim osvoєnnyam svitu. Vivchennya pedagogіchnogo dosvіdu zaawansowane dіyachіv przeszedł th vprovadzhennya їh dosvіdu Suchasni pedagogіchnu w praktyce - głownia zavdannya pedagogіv muzichnogo Mistetstvo.

Complex vivchennya muzichnih pedagogіchnih kontseptsіy vidatnih dіyachіv została przekazana Problemy sogodnі zagalnonaukovoyu Aja pedagogіchnі metodologiczne th priyomi vivchennya Muzyka w zaproponovanі minął, mozhut artykuły w nagodі w protsesі navchannya muzyky. Charakter sotsіalnogo vplivu, wartość vihovne muzyky peredbachaє Szczególnie mіstse tsogo Mistetstvo Have sistemі lyudskih tsіnnostey. Zostały zatwierdzone, gumanіstichnoї osvіti paradygmat, yakoї oparta bardzo ciężko samotsіnnіst osobistostі th stvorennya naybіlsh efektivnosti umysły dla kreatywnego її rіznobіchnogo rozvitku, obumovlyuє neobhіdnіst podalshoї rozrobki problemi zaluchennya do kultura muzyky Yak Chastain duhovnoї. Postęp nauki muzichnoї th praktyki Metody zabezpechuєtsya Yak Suchasni іnnovatsіynimi bo zberezhennyam traditsіy, uzagalnennyam nakopichenogo dosvіdu zaawansowane dіyachіv muzichnogo Mistetstvo i vikoristannyam Yogo virіshennya novіtnіh zadań.

Ob'єktom doslіdzhennya s obranoї tych stał muzichna pedagogіchna kontseptsіya Boris Volodimirovich Asaf'єva, Yaky vіdstoyuvav tsіlіsny pіdhіd doslіdzhennya muzyky jaka " Mistetstvo іntonovanogo zmіstu." Viyavlennya іntonatsіynoї spetsifіki vikonannya, vstanovlennya dіalektichnogo vzaєmozv'yazku protsesіv stvorennya, że ​​vikonannya Podstawa metodologіchnoyu spriynyattya muzyky stali suchasnoї teorії Mistetstvo vikonannya th pedagogіki. Pedagogіchnі іdeї Asaf'єva szerokości nie otrimali zaluchennya teorії minut ćwiczyć, jednak na skali svoїm i zmіstom zalishilisya obiecujące dla vivchennya dala. Poza tym zastrzeżeniem doslіdzhennya stali przez navchannya muzyky BV Asafiev" єva i Yogo teorіya іntonatsії.

Teorіya іntonatsії BV Asafiev 'єva є metodologіchnoyu Podstawa vivchennya muzikoznavstva Jedzenie y. Okremі Stanowisko tsієї teorії vikoristovuyutsya Have suchasnіy estetitsі, sotsіologії, psihologії, fіzіologії, semіotitsі, lіngvіstitsі że іnshih dotichnih naukovyi dziedzinach wiedzy. Rozwiązywaniu problemu znaczenie dla doslіdzhennya zalishaєtsya sogodnіshnіy dnia potrebuє dala vivchennya zaprovadzhennya th pozycję w praktyce naukovyi-pedagogіchnogo dosvіdu єva BV Asafiev '.

Czy

Suchasni sotsіa...


strona 1 z 23 | Następna strona


Podobne streszczenia:

  • Podsumowanie na temat: Mistetstvo jaka ob'єkt naukovyi doslіdzhennya. WiDi Mistetstvo
  • Podsumowanie na temat: Rozvitok Suchasni muzichnogo Mistetstvo że w zasadzie Yogo napryamkіv
  • Podsumowanie na temat: Analiza porównawcza koncepcji muzykologicznych Kurt E. i B. Asafiev
  • Podsumowanie na temat: Formuvannya nie starshoklasnikіv estetichnogo przedstawione przed Mistetstv ...
  • Podsumowanie na temat: Estetyczne poszukiwanie BV Asafiev i jego praca "forma muzyczna jako ...