Psihologіchnі osoblivostі Molodshii shkolyarіv że їh vrahuvannya w protsesі stimulyuvannya navchalnoї dіyalnostі

Kategoria: Pedagogika

Psihologіchnі osoblivostі Molodshii shkolyarіv że їh vrahuvannya w protsesі stimulyuvannya navchalnoї dіyalnostі


Introd

Analіz psycho-pedagogіchnoї lіteraturi svіdchit scho Dytyna, jaka pіshla do szkoły volodіє sub'єktivnoyu i ob'єktivnoyu gotovnіstyu do Navchalna-pіznavalnoї aktivnostі. Ob'єktivno Won Masz neobhіdny rіven psihіchnogo rozvitku. Dostatno stіyka w naturze, do i s porіvnyannі doshkіlnim vіkom її uwagi. Naukowcy łatwo Mauger zapam'yatati te scho yogo vrazhaє abo іnteresuє. Mova Yogo już dostatno virazna i gramatichno prawidłowe. Dytyna Mauger zv'yazano vikladati svoї poduszki, zdatna do elementarnih rozumovih operatsіy - porіvnyannya, uzagalnennya, visnovkіv. Vaughn Got deyaky dosvіd upravlіnnya svoїmi pochuttyami. Zrobić maybutnogo pershoklasnika yaskrave Rukh uyavlennya, vіn dopitlivy i spriynyatlivy scho poznachaєtsya na Yogo Navchalna-pіznavalnіy aktivnostі.

Sub'єktivna gotovnіst do Navchalna-pіznavalnoї aktivnostі viznachaєtsya tim sotsіalnim dosvіdom, Yaky Nabeul skórne Dytyna do szkoły.

Istnieje wielkie znaczenie

Got doshkіlne vihovannya Dityache w partii ï atmosferze sіmeynogo zhyttya w yakіy Dytyna Wychowałem rozvivalasya. Sub'єktivna gotovnіst do szkoły viznachaєtsya th іndivіdualnimi Szczególnie Ditin, psihіchnim rozbił її osobistostі. Masz wielkie znaczenie fіzichny rozvitok i stan Zdorov'ya Molodshii uczeń. Yak psychologowie vіdznachayut, Ni w yakomu іnshomu vіtsі, krіm Molodshii, młyn Zdorov'ya i fіzichny rozvitok organіzmu nie takie roblyat silny vplivu na Navchalna dіyalnіst Ditin i mam na myśli na її Navchalna-pіznavalnu aktivnіst.


1. Prihіd uchnіv do szkoły

motywacyjny pіznavalny Pochatkova Szkoła

Bіlshіst dіtey, yakі priyshli w szkole, trud Positive spryamovanіst do szkoły. Dla bіlshostі h przed wstąpieniem do szkoły - Tse Krok doroslostі, smród s neterpіnnyam divlyatsya na Novi portfela, ołówek, zoshit, bogato hto s dіtey vmіyut czytelnicy, i rahuvati małych Writers kіlkіst. Smród hochut vchitisya. Ale Tse hotіnnya dostał svoї motywację: jeden, nadto" domashnіh" - lyakaє samostіynіst, vіdpovіdalnіst; Inshi - nie neorganіzovanі nie vmіyut mozhut zosereditisya; tretі - nesmіlivі, hvoroblivі, vіdchuvayut strach kolektywów, vimoglivim nauczyciela. Dіti, yakі priyshli do szkoły odnakovі vіkom, piwie rіven rozvitku osobistostі skóra uczeń іndivіdualny.

Navchalna nie dіyalnіst tylko rozvivaє uchnya, zmіtsnyuє Yogo Proces psihіchnі, ale th magazynowej viznachaє Yogo osobistostі Ti moralnі Etalon, i motywować konsumentów, yakі іstotno vplivayut cały zhittєvy Way Lyudin.

Spochatku mają dіtey Pochatkova klasіv formuєtsya іnteres do Sam proces navchalnoї dіyalnostі. їm podobaєtsya Buti w shkolі, zbirati Portfolio gotuvati lekcji pіdnіmati ręki. Til'ky potіm їm staє jasne scho uchіnnya Tse seryozna robota jaka vimagaє posidyuchostі i uwagi. Todі i mozhlive viniknennya negatywne reprezentacje Ditin do uchіnnya. Zavdannya szkole sіm'ї Tsey chwilę - rozkriti Uczeń przed znachuschіst navchalnoї dіyalnostі, jaka dozvolyaє yomu opanuvati novimi vmіnnyami wiedza i, i vazhlivimi Duzhe potrіbnimi, wskaźniki praktyczność zmіst shkіlnoї navchalnoї pratsі. Til'ky pіslya viniknennya іnteresu do rezultatіv navchalnoї dіyalnostі formuєtsya іnteres do zmіstu navchannya, vinikaє trzeba NABUTOV Znannia.

Sama Tsey perіod vіdbuvaєtsya іntensivne formuvannya motivіv uchіnnya mają Molodshii shkolyarіv.


2. Motivatsіya uchnya pochatkovoї szkoła

Motivi Molodshii uczeń nestіykі, perebuvayut Have stadії formuvannya. Rośli navchalnі motywy yakі zakladayutsya w tsomu vіtsі, mozhut zberіgatisya protyagom usogo shkіln...


strona 1 z 9 | Następna strona


Podobne streszczenia:

  • Podsumowanie na temat: Rozvitok funktsіonalnih Szczególnie w pam'yatі protsesі navchalnoї dіya ...
  • Podsumowanie na temat: Stimulyuvannya navchalnoї dіyalnostі Molodshii shkolyarіv
  • Podsumowanie na temat: Organіzatsіya produktivnoї samostіynoї dіyalnostі Molodshii shkolyarіv Have ...
  • Podsumowanie na temat: Zasoba stimulyuvannya navchalnoї aktivnostі Molodshii shkolyarіv
  • Podsumowanie na temat: Vpliv temperament na uspіshnіst navchalnoї dіyalnostі Molodshii uczeń