Wymogi organizacyjne i pedagogiczne dla Informatyki biurowych w ramach realizacji różnych form uczenia się

Kategoria: Pedagogika

Praca

Temat:

«organizacyjno-pedagogicznej Wymagania dotyczące informatyki biurowych w realizacji różnych warunków Szkolenia »

Moskwa, 2010


Wprowadzenie

Obecnie informatyzacji społeczeństwa i kształcenia adwokatów jako sposób intensyfikacji procesu uczenia się, poprawy jego formy i metody przejścia do nowej nauki opartej na technologii opanowanie umiejętności samodzielnego zdobywania nowej wiedzy.

W związku z realizacją programów rządowych komputeryzacja instytucje edukacyjne, praktycznie wszystkie szkoły w kraju, są wyposażone komputery. Działanie sprzętu komputerowego, zwykle przeprowadza się w badaniu informatyce.

w tym kontekście szczególne znaczenie ma potencjał dydaktyczny Badanie informatyka, w których zajęcia z informatyki i Technologia informacyjna. Nie ma wątpliwości, że w pewnych warunkach gabinetu Informatyka może być także centrum pozaszkolnej pracy, profesjonalny centrum szkoleniowe dla tworzenia informacji kultura, wreszcie środki wsparcia finansowego szkół i nauczycieli informatyki.

W biurze nowoczesnych warunkach

powinna stać się centrum Informatyki kultura informacje, głębokie uczenie się nowych technologii informacyjnej, aby świadomie wykorzystywać je w edukacji i działalności zawodowej studentów.

Rzeczy w nauce biuro

powinny służyć tworzeniu:

- Informacje nowoczesny obraz świata,

- umiejętności wykorzystywania technologii informacyjnej jako rdzeń interdyscyplinarny komponent i przyszłość działalność zawodowa,

- wiedza na temat struktury i funkcjonowania nowoczesnego komputera Wyposażenie:

- twórczy rozwój osobowości uczniów myślenia, pamięci i wyobraźni,

- obywatelstwo, wysokie standardy etyczne i moralne.

Biorąc pod uwagę to było tematem badań -" organizacyjne i pedagogiczne wymagania w biurze Informatyczna warunki realizacji różnych form edukacji" .

przedmiotem badań -. nauki informatyki dzieci w wieku szkolnym

przedmiotem badań - Wymagania dotyczące budowy szafy astronautyki ramach realizacji różne formy szkolenia.

Celem pracy - w celu określenia najbardziej efektywnej formy kształcenia, pozwalając używać dydaktycznych możliwości Informatyka szafy.

hipotez badania , zostały przedstawione założenie, że jeśli używasz potencjału dydaktycznego informatyki studium realizacji różnych form szkolenia, efektywność nauczania informatyki młodsi uczniowie mogą jest znacznie lepsza.

celem tej hipotezy i otrzymały następujące zadania Badania :

- zbadać wymagania organizacyjne, pedagogiczne i dydaktyczne do budowy szafy przestrzeni nauki:

- określenia potencjału dydaktycznego informatyki w środowisku biurowym realizacja różnych form szkolenia,

- opracowania lekcji nauka oparta na wykorzystaniu przestrzeni Gabinet Informatyki;

- przetestowania skuteczności badań przestrzeni szafy Nauka w warunkach stosowania różnych form szkolenia.

znaczenie teoretyczne badania jest to, że w stosunkowo pozytywny wpływ wykorzystanie zasobów dydaktycznych z szafy astronautyki na skuteczne studentów szkolenia w nauce informatyki.

Znaczenie praktyczne badań jest opracowanie lekcji na temat organizacji i ich gospodarstwa przy użyciu zasobów dydaktycznych Informatyka szafy.

informatyka nauka lekcja dydaktyczna


1. Wymogi organizacyjne i pedagogiczne do budowy miejsca w szafie Informatyka 1.1 Wymogi organizacyjne do budowy przestrzeni szafy Informatyka

W tej części przyjrzymy się, jak wymogi organizacyjne Konstrukcja szafy astronautyki wpływa efektywnego uczenia się szkoła.

Obecnie informatyzacji społeczeństwa i kształcenia adwokatów jako sposób intensyfikacji...


strona 1 z 29 | Następna strona


Podobne streszczenia:

  • Podsumowanie na temat: Historia informatyki jako nauki wiedzy i technologii
  • Podsumowanie na temat: Informatyki i technologii informacyjnej w edukacji
  • Podsumowanie na temat: Organizacja kształcenia na odległość w nauce podstawowego toku studentów in ...
  • Podsumowanie na temat: Zastosowanie symulacji szkolenia w dziedzinie informatyki
  • Podsumowanie na temat: Przygotowanie podstawowych umiejętności w dziedzinie informatyki, technolog ...